8月5日（土）に開催されたスズキ・メソード幼児教育研究会の夏期研修会。
今年もオンラインで展開され、過去最大の136名が参加しました！

 
　スズキ・メソードの理念に共鳴する幼稚園・保育園で組織される「スズキ・メソード幼児教育研究会」の第9回夏期研修会が、8月5日（土）、Zoomを使って開催されました。オンライン研修は、移動に伴う時間と経費を必要としないため、全国に点在する幼児教育研究会にとっては、まことに好都合のツールとなっています。その証拠に、今年は136名の参加があり、過去最大規模となりました。
　午前8時半には、各地からのオンライン会議場への入室が始まりました。司会進行役は、松本白百合幼稚園の青木知子園長先生。滑らかな語り口で、スタートしました。
 
　まずは、午前9時の開校式で双葉ヶ丘幼稚園の土居孝信園長先生からお話がありました。「昨年は、才能教育五訓を中心に考えました。今年も、スズキ・メソードのマインドをいろいろな形で共有できればと思います。このマインドには、子どもを育てる気持ち、社会人を育てる気持ち、これまでの人生を振り返りながら、その人生哲学を学ぶ場となります。その意味で鈴木鎮一先生のご著書からは、気づかされることが多々あります。鈴木先生は心理学者であり、哲学者であり、セールスマンでもありました。実り多い研修会にしましょう」
 

基調講演は、昨年、一昨年に続き、今年も早野龍五・才能教育研究会会長

続いて対談企画！　
早野龍五・才能教育研究会会長と土居孝信・幼児教育研究会会長による対談

　今回の夏期研修会では、午前中の新企画として対談スタイルが取り入れられました。各加盟園にとっては、スズキ・メソードを理解する際にいろいろな質問が生まれることが多く、それらをまとめて土居会長から早野会長に聞いていただこうという狙いです。結果的に、Zoomでのオンラインでも対談が進行できることがわかり、今後の大きな推進力となりそうです。
 
土居　早野会長に質問があります。話題の非認知能力についてですが、私たちの職場ではあまり意識しなくても日頃の対応でいいように思っています。どう子どもたちに向き合えばいいでしょうか？
早野　非認知能力については、鈴木先生が何十年も前からおっしゃっていました。試験で測る能力ではなく、人と何かが一緒にできること、何かを習慣づけて繰り返すことができることになりますが、先生もご家庭も両方の意識が必要に思います。
　昔、鈴木先生は「質屋の小僧さん」という言葉をよく使ったおられました。お客様が預ける品物をどう値踏みするか、その願力をどう育てるか。そのためには偽物ではなく、ひたすら本物を見せることで本物の価値がわかる、という逸話です。中途半端な本物はダメですし、比較することも必要ありません。音楽なら、ひたすらこの演奏家のこの曲を聴きなさい、という話に通じるわけです。いかに本物に子どもの頃から触れさせるか、教わるのではなく自然にわかることです。この歳になっても、この言葉を思い出しますね。
土居　私たちも美しいこと、本物を、と園の方針に掲げていますが、その逸話は興味深いですね。
早野　我が家では、「これはなぜか」という私からの質問に、親は決して答えてくれませんでした。それは徹底していました。教える必要はないのです。興味を持ったらそれが満たされる環境を作ることです。
土居　私たちの誰もが悩んでいることは、保護者に同じ方向を見てもらうことに苦労しています。やはり、そこに「感動」が必要でしょうか。
早野　スズキ・メソードがなぜ世界的に受け入れられたかは、鈴木先生の信念はもちろん、実例をもって見せたことが結果的に「感動」を与えました。もっとも有効な手段だと思います。一つのことがきちんとできることをみんなにわかってもらうことが極めて大事です。そのための毎日の積み重ねです。できなかったことができるようになります。スズキ・メソードというお題目を唱えるだけではなく、こうなるという実例を見せることです。一つのことを集中的にやる。好きなところをやる。常に楽しいわけではないことも白状します。それを乗り越えたところに喜びがあります。
土居　園では、縄跳びや跳び箱運動、そして絵画などの場で、縦割りのクラスで目上の子に憧れを持ってスタートする姿が毎年あります。スズキ・メソードを推進する我々には、何をやればいいか、いつも考えています。一方、機関誌などで「おうちお稽古」を取り上げていましたね。私たちもご家庭での子育てに思いをはせています。
早野　夏期学校期間中に質問を受け付けると、いつの場合も同じ質問が届きます。「お家でどうするか？」という問題です。時間の使い方についての悩みが多いです。答えで共通するのは、習慣にする生活をどうつくるか、です。「今日、お稽古をしないと気持ち悪い」とか、「自分で決めたことをきちんとする」こうしたことも、非認知能力です。子ども時代にこれらを得ていると、のちの人生に大きな強みになります。いわば一生の財産です。今の年齢で一定のレベルで学ぶことで到達できると、一生の宝物になります。
土居　どの子でもできそうなことを習慣化させることですね。俳句については、うちの園では3年やります。ですから年長児は自信を持っています。一方で、若手の保育士のトレーニングにも力を入れています。昔は若手がものを言える時代ではありませんでしたが、九州の若手を大分に集めたところ、とてもピュアな気持ちを持っていることに気づきました。こうした若手に疑問を持ってもらいたいのです。例えば「スズキでなにをするのか？」と。鈴木鎮一先生のご著書『愛に生きる』を読み返すと、毎回感動します。早野先生は、鈴木先生の言葉の中で印象に残っている言葉はなんですか？
早野　やはり今日は「質屋の小僧」ですね！
土居　なるほど。ところで、スズキの一番の課題はなんですか？

続いて鈴木鎮一先生がお話をされている講演DVDを鑑賞　

　午前11時からは、鈴木先生の講演DVDを全員で視聴しました。1984年4月2日に松本青年会議所で行なわれたもので、演題は「どの子も育つ　育て方ひとつ」です。鈴木先生は当時85歳でしたが、強い信念を持ってお話しされる一つひとつが、現代を生きる私たちにもエールとなって届きました。次のようなお話です。そして講演の最後には鈴木先生作曲の「前奏と名古屋の子守唄」の演奏がありました。

「鈴木先生のお話を初めて聞きました。ユーモアを交え、強い信念をお持ちのことがわかりました。『愛に生きる』でもこの映像でも、まず自分が変わることが大切なんですね。『怒ることをやめました』というお言葉が心に響きました。知識だけでは変わらない、やってみること。これから実践することが大切だと思いました」

「二つ、心に残りました。りっぱに育てるには自分が美しい心を持っていなければならないこと。そしてできないことを叱るのではなく、できることを伸ばす。実践したいです」

5つに分かれて、グループワークを展開

　午後1時からは、グループワークです。Zoomの機能の一つであるブレイクアウトルームを使い、小集団に分かれての分科会的な活動を展開しました。一つの園で固まることなく、他園の保育士同士が交流を深めあう意味でも、昨年好評だったスタイルです。今年はさらに内容面でも進展がありました。次の5つのグループで進行しました。

そしてグループワークの成果発表＆閉校式

　最後は、各グループワークでのまとめを発表です。各園で抱える諸問題について、同じ立場の保育士さんたちが、真剣にディスカッションする姿を見て、今回の研修会は大変充実したものであったことを実感しました。
　土居先生からは、最後に「7時間の長丁場、お疲れ様でした。早野会長のお話、そして私との対談、さらには鈴木先生の講演DVDを一緒に展開できたことが良かったと思います。各園のそれぞれがいいライバルとして、来年はもう一つステップアップしていただければいいと思います。教育は天職です。素晴らしい感触を得ながら、これからも進んでまいりましょう」
　司会の青木先生からも「明日から保育に向かうエネルギーをいただきました」とのご挨拶をいただき、めでたく修了です。お疲れ様でした。